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蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史館~廉政公園建設(shè)~教育基地建設(shè)
[ 發(fā)布日期:2023-02-23 14:32:42 | 瀏覽:501次 ]

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史館630平米,建設(shè)的初衷是希望校情校史館成為學(xué)校與國內(nèi)外職業(yè)院校的交流平臺、展現(xiàn)校內(nèi)廣大師生宣傳與傳承學(xué)校傳統(tǒng)和文化的平臺、展示建校成果與未來方向的一張明名片。
所以在當(dāng)時校史館設(shè)計的創(chuàng)意理念上引用 “五行文化”,將中國傳統(tǒng)的天地觀融入其中,實(shí)現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化中萬物和諧、共存共生理念,與學(xué)院的專業(yè)設(shè)置與和諧教育、天地合一理念的完美融合。

【序廳】???

頂部星羅棋布、經(jīng)緯縱橫,呼應(yīng)學(xué)院氣象專業(yè),環(huán)繞24盞燈喻指二十四節(jié)。地面大地寬廣,采礦專業(yè)特征元素呼之欲出。天地之間,展示學(xué)院天地合一、和諧教育的主題浮雕墻成為序廳的焦點(diǎn)。浮雕中以五行元素和學(xué)院校訓(xùn)雕刻字為中心,周圍雕刻代表學(xué)院四大專業(yè):地質(zhì)、水利、氣象、冶金的文化符號。整個空間特色鮮明、主題深刻、開闊明亮、大氣舒展。


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【第一篇章-歲月流金】???

一道歷史長河閃爍著金色的光芒奔涌向前,展示出學(xué)院從1951年氣象學(xué)校成立,1984年煤炭職工大學(xué)成立,到2004年兩校合并成立蘭州資環(huán)學(xué)院的發(fā)展歷程。


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【第二篇章笑容概覽】???

采用沙盤配合多屏幕融合投影展示手段,實(shí)現(xiàn)對學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的全方位立體化展示。沙盤依據(jù)資環(huán)學(xué)院依山而建的地理特征展開設(shè)計,層層遞進(jìn)、盤旋而上,喻指資環(huán)學(xué)院步步為營、蒸蒸日上的辦學(xué)歷程。


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【第三篇章-內(nèi)涵躍升】???

頂部上書寫學(xué)院理念引導(dǎo)內(nèi)容,這些文化理念已經(jīng)成為資環(huán)學(xué)院的文化基因,深深融入學(xué)院的文化血脈。右側(cè)我們根據(jù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)特色,量身打造的多媒體展項(xiàng)——“旋轉(zhuǎn)未來”成為該展區(qū)的一大亮點(diǎn)。
當(dāng)觀眾旋轉(zhuǎn)桌面上代表“社會需求“的按鈕時,一道射線便發(fā)射到前方的大屏幕,此時大屏幕被激活,展示根據(jù)該社會需求學(xué)院進(jìn)行的專業(yè)設(shè)置,包括專業(yè)建設(shè)、師資隊伍、招生就業(yè)等情況。


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【第四篇章文化展現(xiàn)】
把蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特色活動比喻為不同的火種,我們用圣火普照藝術(shù)裝置將這些豐富多彩文化內(nèi)容凝聚在一起,成為整個學(xué)院精神符號


在校情校史館開館當(dāng)天,學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記鄭紹忠代表學(xué)院作了講話。他說校史館從考察、論證、立項(xiàng)、設(shè)計、直至今天的全面開館,是學(xué)院發(fā)展中的一個里程碑,這將標(biāo)志著學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制教育改革邁上了一個新臺階,是學(xué)院的標(biāo)志性特色工程。
也高度肯定了展覽在校情校史館的設(shè)計及建設(shè)過程中的項(xiàng)目團(tuán)隊。下面是時寧國院長接受媒體中心采訪時的談話。


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